DEMANDA EDUCATIVA PARA EL DEPARTAMENTO DE IZABAL EN EL 2020
Para iniciar con esta presentación que nos habla sobre la demanda educativa que tendrá el departamento de Izabal en el año 2020 para primero, segundo y tercero primaria, daremos una pequeña reseña del mismo, son sus atributos especiales que tiene dicha región.
El Departamento de Izabal se
encuentra situado en la región Nor-Oriental de Guatemala. Limita al Norte con el
departamento de Petén, Belice y el mar Caribe; al Sur con el
departamento de Zacapa; al Este con la República de Honduras; y al Oeste con el
departamento de Alta Verapaz. La cabecera departamental, Puerto Barrios, se encuentra a una distancia de 308 km de la capital nacional. En el
centro del departamento se encuentra el Lago de Izabal, el más grande
de Guatemala.
DATOS HISTÓRICOS:
Respecto a la etimología de Izabal, se cree que se refiere al Golfo
Dulce, sin embargo, ahora puede decirse que proviene del vasco o vascuence, en cuyo
idioma: Zabal equivale a ancho, posiblemente por la bahía. Es preciso
recordar que los miembros del Real Consulado de Comercio en su mayoría eran
vascos, o sus descendientes. Según Fuentes y Guzmán, indicó que al Golfo Dulce
le vino el nombre por lo dulce de sus aguas.
COSTUMBRES Y TRADICIONES:
De manera tradicional se han
celebrado dos ferias titulares en la cabecera: del 4 al 14 de mayo, al tenor
del acuerdo gubernativo del 27 de marzo de 1956 en honor del Sagrado
Corazón de Jesús. El acuerdo gubernativo del 14 de octubre de 1974 transfirió para los
días del 14 al 21 de mayo la feria titular de la cabecera departamental.
IDIOMA:
El idioma oficial y más hablado es
el español, sin embargo, desde 1800 se alterna el idioma garífuna que es el resultado del
mestizaje de tres grupos étnicos : los indios caribes que son naturales de esas
islas, los araguacos procedentes de la América del Sur y los negros africanos.
En Estor y parte de Livingston también se habla el Queqchí, ya que la parte
occidental de este departamento ha sido habitada por la etnia del mismo nombre.
FAUNA:
La región del municipio se localiza dentro de la zona ” Tierras Bajas del
Caribe” Por su abundancia de agua y vegetación, su régimen climático esta
condicionado de aun manera favorable a la fauna y a la vida silvestre. Se han
identificado alrededor de 67 especies de aves acuáticas y de la selva entre las
que se destacan.
MAMÍFEROS:
1. Ganado vacuno 1. Venado 7. Perico ligero 2. Porcino 2. Cotuza 8.
Tepescuintle 3. Canino 3. Ardilla 9. Jaguia
4. Ratón 10. Coche de Monte 5. Mapaches 11. Manatí 6. Tacuazí 12. Zorrillo
Aves De Corral:
1. Patos 2. Clarinero 3. Zopilotes 4. Gallinas 5. Colibrí 6. Arrocero 7.
Gallos 8. Gorrión 9. Tucán 10. Chompipes 11. Garza 12. Loros 13. Pijijes 14.
Gaviotas 15. Pericos16. Palomas de Castilla 17. Pelicanos 18. Martín Pescador
19. Coquechas 20. Agujetas 21. Patos Coche 22. Pavos 23. Chachas 24.
Oropendolas
De Augurio Reptiles Batracios:
1. Aurora 1. Vibora Cascabel 1. Sapo 2. Lechuza 2. Barba María 2. Rana 3.
Masacuata 4. Chichicua 5. Bejuquillo
6. Coral 7. Lagartija 8. Iguana 9. Tortuga
Peces de Río Peces de Mar:
1. Mojarra 1. Bagre 10. Zapatera 2. Palometa 2. Sardina 11. Sierra Robalo
3. Jurel 12. King Fish Machaca 4. Colorado 13. Pez sapo Cuyamel 5. Sábalo 14.
Pez Plata Pepesca 6. Bacalao 15. Cubera Guapote 7. Bonito 16. Picuda Curvina 8.
Raya 9. Vaca.
En el año 2010 según la estadística que el MINEDUC proporciona se inscribieron en Primero primaria:
| 2010 | |||
| Total | Hombres | Mujeres | |
| 17,389 | 9,230 | 8,159 | |
| Puerto Barrios | 3,232 | 1,771 | 1,461 |
| Livingston | 3,901 | 1,989 | 1,912 |
| El Estor | 3,184 | 1,620 | 1,564 |
| Morales | 3,841 | 2,075 | 1,766 |
| Los Amates | 3,231 | 1,775 | 1,456 |
Y para el 2020 se proyecta que la inscripción sea de:
| 2020 | ||
| Total | Hombres | Mujeres |
| 22,346 | 11,861 | 10,485 |
| 4,153 | 2,276 | 1,878 |
| 5,013 | 2,556 | 2,457 |
| 4,092 | 2,082 | 2,010 |
| 4,936 | 2,667 | 2,269 |
| 4,152 | 2,281 | 1,871 |
Para atender la progresión de alumnos estimada para el 2020 en Primero Primaria, sera necesario el tener contratados para el Departamento de Izabal 745 maestros, con lo cual se cubrirán el 100% de ingresos.
En el año 2010 según la estadística que el MINEDUC proporciona se inscribieron en Segundo primaria:
| 2010 | |||
| Total | Hombres | Mujeres | |
| 13,954 | 7,196 | 6,758 | |
| Puerto Barrios | 2,913 | 1,540 | 1,373 |
| Livingston | 2,803 | 1,433 | 1,370 |
| El Estor | 3,037 | 1,541 | 1,496 |
| Morales | 3,039 | 1,552 | 1,487 |
| Los Amates | 2,162 | 1,130 | 1,032 |
Y para el 2020 se proyecta que la inscripción sea de:
| 2020 | ||
| Total | Hombres | Mujeres |
| 17,932 | 9,247 | 8,685 |
| 3,743 | 1,979 | 1,764 |
| 3,602 | 1,842 | 1,761 |
| 3,903 | 1,980 | 1,922 |
| 3,905 | 1,994 | 1,911 |
| 2,778 | 1,452 | 1,326 |
Para atender la progresión de alumnos estimada para el 2020 en Segundo Primaria, sera necesario el tener contratados para el Departamento de Izabal 598 maestros, con lo cual se cubrirán el 100% de ingresos.
En el año 2010 según la estadística que el MINEDUC proporciona se inscribieron en Tercero primaria:
| 2010 | |||
| Total | Hombres | Mujeres | |
| 11,826 | 5,917 | 5,909 | |
| Puerto Barrios | 2,657 | 1,290 | 1,367 |
| Livingston | 2,283 | 1,171 | 1,112 |
| El Estor | 2,236 | 1,117 | 1,119 |
| Morales | 2,708 | 1,360 | 1,348 |
| Los Amates | 1,942 | 979 | 963 |
Y para el 2020 se proyecta que la inscripción sea de:
| 2020 | ||
| Total | Hombres | Mujeres |
| 15,197 | 7,604 | 7,594 |
| 3,414 | 1,658 | 1,757 |
| 2,934 | 1,505 | 1,429 |
| 2,873 | 1,435 | 1,438 |
| 3,480 | 1,748 | 1,732 |
| 2,496 | 1,258 | 1,238 |
Para atender la progresión de alumnos estimada para el 2020 en Tercero Primaria, sera necesario el tener contratados para el Departamento de Izabal 507 maestros, con lo cual se cubrirán el 100% de ingresos.
**Esto nos dice que la cantidad de maestros necesarios para atender la demanda estimada en el departamento de Izabal para el año 2020 esta dentro de los 1850 docentes así como también sera la misma cantidad de salones.
La cantidad de mono-lingues y bilingues sera según la proporción de aplicación de las estrategias que el Ministerio de Educación implemente para que esto se logre y se de en el departamento. Así como la cantidad de demanda en lo rural y lo urbano dependerá del porcentaje de crecimiento de dicho departamento.
